| アイテムタイプ |
紀要論文2 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2021-11-01 |
| タイトル |
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タイトル |
園外研修における保育者の学びに関する研究 |
| タイトル |
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タイトル |
Research of ECEC teacher’s learning in out of school training |
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言語 |
en |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
園外研修 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
SCAT |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
実践コミュニティ |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| タイトルヨミ |
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その他のタイトル |
エンガイ ケンシュウ ニ オケル ホイクシャ ノ マナビ ニ カンスル ケンキュウ |
| 著者 |
安藤, 香
大宮, 摂子
川合, 真由美
佐藤, 朋絵
那須, とよみ
羽根, 由美子
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本研究は、園外研修としての B 研究会での保育実践検討が、A 保育者にとってどのような意味の学びがあるのかを、A 保育者に半構造化インタビューを行い、SCAT を用いて分析し、明らかにする。
A 保育者は B 研究会に参加したことで、(1)思考が「どのようにするか」から「なぜそのようにするか」に変化した。(2)保育が子どもの思いを実現させようと「ゴール固定型」から「ゴール移動型」に転換した。(3)「報告型記録」から「議論型記録」に転換した。以上の3点の変化がみられた。この 3 点の変化は、外部研修である B 研究会における「実践コミュニティ」が関与していた。 |
| 書誌情報 |
人間文化研究
en : Studies in Humanities and Cultures
巻 36,
p. 117-134,
発行日 2021-07-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
13480308 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11807171 |
B422-20210731-117 (771.3 kB)
