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統計期間 : 2023-12-31 ~ 2024-12-30

最も閲覧されたアイテム

1 (1014) 看護学生のストレス対処能力と基礎看護学実習におけるストレス要因との関連
2 (967) 基礎看護学実習における看護学生のストレス因子構造と対処行動
3 (943) 都市における場所の変容と関係的な場所へのアプローチ : 身体を介した関係性に着目して
4 (943) ア・ミリオン・ワンダーズ :『グレイテスト・ショーマン』と魔術と詐欺の映像文化
5 (811) 「女子力」とポストフェミニズム : 大学生の「女子力」使用実態アンケート調査から
6 (772) 外国人住民の受け入れと言語保障 : 地域日本語教育の課題
7 (760) 現代日本語の表記体系と表記戦略 : カタカナの使い方の変化
8 (683) コルセットと女性像 : コルセットからの解放を中心に
9 (672) 子ども食堂とフードバンクの活動（1）
10 (644) 大学生の幸福度に関する試論：名古屋市立大学の学生へのアンケート結果
11 (629) カナダにおける多文化主義とエスニシティ、そして先住民 : 先住民の帰属意識の考察
12 (629) 学生が困った場面を振り返ることの学習効果 : 精神看護学実習におけるプロセスレコードの分析より
13 (607) 日本語教育での接頭辞「お」のつく語三種の分類提唱について : 「おかばん」類、「お菓子」類、「おやつ」類
14 (593) 高校における熟議を通じた校則の民主的意思決定の可能性 : 特別活動および生徒指導の観点から
15 (577) 名古屋市の施設に見られる案内の多言語表示の実態と問題点 : 名古屋城、熱田神宮、金山総合駅の調査から
16 (576) 青年期の延長にみる親子関係の変化
17 (563) 同性婚をめぐる諸外国の動向
18 (560) 日本における伝承遊び実施状況と保育者の認識
19 (553) 田山花袋作「少女病」を読む : メディア都市TOKIOの誕生(1)
20 (546) 日本におけるシュタイナー教育の動向
21 (525) 統合失調症者の障害認識・受容と社会復帰後の生活についての検討 : デイケア通所者の面接を通して
22 (524) 「日向神話」の隼人像
23 (523) 精神障害者の家族支援についての文献研究 : 歴史的経緯と当事者研究から支援の方向性を探る
24 (522) 転がり草のゆくえ : 『トイ・ストーリー4』と移動の意味
25 (516) 外遊びの保育環境に関する研究
26 (498) 「質的分析からみる多文化共生と地域日本語教育」
27 (489) 耕作放棄地の発生メカニズムと解消方策に関する経済学的考察
28 (466) ベンジャミンと未来 : 『バック・トゥ・ザ・フューチャー』から『トイ・ストーリー』への思想的転換
29 (466) 文房具産業におけるマーケティング・システムの変容
30 (464) 狼信仰を用いた三峯山の経済活動 : 近世における庶民経済の発達による信仰形態の変化
31 (458) 形容詞の敬語表現と接頭辞「お/ご」の関連性について : 日本語教育初級レベルでの導入を目指して
32 (452) 「地域日本語教室」の現状と相互学習の可能性 : 愛知県の活動を通して見えてきたこと
33 (449) 高揚的音楽聴取に伴う気分変化の分析 : 抑うつ傾向の高低による検討
34 (449) 若者（自立）支援政策と子ども・若者が抱える困難・貧困
35 (444) 保育所における園庭環境が幼児の身体発達に与える影響
36 (439) ナースエイド業務量調査報告 : ナースエイドとの効果的な役割分担により、看護職が専門性を発揮でき、効率的な看護実践が展開できる職場環境を整える
37 (439) 非正規雇用者のワーク・エンゲイジメント : 正規雇用者との比較から
38 (428) 助産師のキャリア発達支援に関する研究 : 助産学同窓会員のキャリア満足度と組織への希望
39 (428) インクルーシブ保育における音楽表現
40 (428) 2021年度グレイト・スキップ・チャレンジ実践報告 : 遊びにおける非認知能力の育ちに着目して
41 (424) 拡大する貧困層世帯の高校生とアルバイトとの関連性
42 (424) 新自由主義はジェンダー平等政策にどう影響をあたえたのか : 女性の労働をめぐって
43 (422) 基礎看護学実習における看護学生のSOC変化とそれに影響するストレス要因
44 (411) 幼児気質質問紙36項目日本語版（CBQ-36-J）作成の試み
45 (403) 障害児教育政策の歴史的展開にみる特別支援学校の意義
46 (397) フランス1789年人権宣言における「市民」観念と外国人
47 (397) うつ病家族に対する家族心理教育の心理社会的負担軽減効果 : 予備研究報告
48 (394) 人工膝関節置換術後のアイシングの有用性について 第2報
49 (391) ドイツ語のオノマトペに関する一考察 : 音韻特徴と意味特徴を中心に
50 (389) 蓬左文庫本『日次記』の基礎的考察：書物の書写・贈与・相続をめぐる公家と武家

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1 (6470) 呼吸と循環の裏表 : モニタリングから呼吸と循環の関連を理解する
2 (3513) 同性婚をめぐる諸外国の動向
3 (3147) 基礎看護学実習における看護学生のストレス因子構造と対処行動
4 (2912) 同音類義語「かえる」の漢字(変・替・換・代)表記のゆれについての一考察 : 新聞コーパスとアンケート調査を基に
5 (2590) 現代日本語の数詞の形態について
6 (2301) 日本の苗字の漢字の特徴 : ウェブサイトのデータからわかること
7 (2287) 学生が困った場面を振り返ることの学習効果 : 精神看護学実習におけるプロセスレコードの分析より
8 (2259) 現代日本語の表記体系と表記戦略 : カタカナの使い方の変化
9 (2034) 手術室と病棟間をつなぐ看護実践の取り組みについて : 病棟との連携の紹介と今後の課題
10 (1938) ハーズバーグの研究方法に関する一考察 : 実効性の高いやる気のマネジメントの実現に向けて
11 (1822) あいさつ行動の社会学的考察 : 日常コミュニケーションの視点から
12 (1739) 欧米の学校建築にみる多様性 : 日本の学校建築の相対化
13 (1706) 高地における酸素解離曲線の移動 : 右方移動と左方移動、どちらが有利か?
14 (1680) カナダにおける多文化主義とエスニシティ、そして先住民 : 先住民の帰属意識の考察
15 (1669) 保育所における園庭環境が幼児の身体発達に与える影響
16 (1616) ROAG評価を活用した口腔ケアの統一 : フローチャートの作成・活用
17 (1593) 外国人住民の受け入れと言語保障 : 地域日本語教育の課題
18 (1576) バブル崩壊後の公共事業と財政
19 (1536) 大学生の幸福度に関する試論：名古屋市立大学の学生へのアンケート結果
20 (1525) ジェンダーの視点による堕胎罪の考察
21 (1482) 人工膝関節置換術後のアイシングの有用性について 第2報
22 (1479) 「女子力」とポストフェミニズム : 大学生の「女子力」使用実態アンケート調査から
23 (1427) 青年期の延長にみる親子関係の変化
24 (1395) 性格記述用語の反対語調査による性格次元の双極・単極性の検討
25 (1298) セックス・ワーク概念の理論的射程 : フェミニズム理論における売買春と家事労働
26 (1272) 病院における管理栄養士の役割と地位 : オーストラリアの管理栄養士との比較
27 (1272) 自動車用鋼板取引の比較分析 : 集中購買を中心に
28 (1269) 寝殿造の空間と庭園 : 平安時代の庭園と建築の関係に関する基礎的考察
29 (1261) メルティングポットの誕生 : メルティングポット論の系譜(1)
30 (1248) 小学校の廊下の多様化と融合：建築空間のプランニングに関する考察
31 (1229) 鎌倉・室町期日本の貨幣経済
32 (1220) オーストラリアにおける日本人移民史 : 初期移民 柏木坦の事例をもとに
33 (1157) 「キャラ」論・再考、あるいはポストモダンにおける自己形成をめぐる試論
34 (1109) ヘーゲル「国家論」の研究 : 『人倫の体系』の地平から
35 (1109) ローマ字表記の問題点
36 (1096) 田山花袋作「少女病」を読む : メディア都市TOKIOの誕生(1)
37 (1094) カナダ移民政策の歴史 (上) : 移民政策策定のプロセスとメカニズム
38 (1046) 若者（自立）支援政策と子ども・若者が抱える困難・貧困
39 (1044) カント純粋理性批判の解釈 (上) : 真理の論理学
40 (1039) フランス1789年人権宣言における「市民」観念と外国人
41 (1019) 子育て支援における「わらべうた」の役割 : 家庭における「わらべうた」の受容について
42 (1014) パークベンチ体位の作成方法の見直し
43 (994) フードサプライチェーンにおける需給調整と食品ロスの発生メカニズム
44 (991) 日本におけるシュタイナー教育の動向
45 (990) 「地域日本語教室」の現状と相互学習の可能性 : 愛知県の活動を通して見えてきたこと
46 (977) 『日本書紀』仏教伝来記事と末法思想(その一)
47 (976) 消費の二極化と小売業態の革新
48 (966) 看護学生のストレス対処能力と基礎看護学実習におけるストレス要因との関連
49 (956) 「男らしさ」に関する実証的研究
50 (935) 看護とは何か、問いの流れ : 最終講義

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