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【翻訳】 ジョン・ハッティ（John Hattie）の｢可視化された学習」への評価 : ドイツの教授学研究におけるハッティの実証的研究の受容
https://ncu.repo.nii.ac.jp/records/890
https://ncu.repo.nii.ac.jp/records/8905bf34817-826b-452f-9301-815ed1fc91c1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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B422-20140731-69 (707.7 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文2 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-08-19 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 【翻訳】 ジョン・ハッティ（John Hattie）の｢可視化された学習」への評価 : ドイツの教授学研究におけるハッティの実証的研究の受容 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ジョン・ハッティ | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 可視化された学習（Visible Learning） | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | メタ分析 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | アクティブ・ラーニング | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 効果の高い授業要因 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Der Heilige Gral der Schul- und Unterrichtsforschung gefunden? : Eine Auseinandersetzung mit Visible Learning | |||||||
| タイトルヨミ | ||||||||
| その他のタイトル | ジョン ハッティ John Hattie ノ カシカ サレタ ガクシュウ エノ ヒョウカ ドイツ ノ キョウジュガク ケンキュウ ニオケル ハッティ ノ ジッショウテキ ケンキュウ ノ ジュヨウ | |||||||
| 著者 |
原田, 信之
× 原田, 信之
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| 書誌情報 |
人間文化研究 巻 21, p. 69-80, 発行日 2014-07-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13480308 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11807171 | |||||||
