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生涯学習として高塚人志の実践を進めていくための一考察 : 青年期における「親になるための学び」の視点から
https://ncu.repo.nii.ac.jp/records/180
https://ncu.repo.nii.ac.jp/records/1804c94f155-7179-4fdf-8f05-9b9e8f37dc31
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
B422-20070623-155.pdf (607.2 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文2 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2013-04-12 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 生涯学習として高塚人志の実践を進めていくための一考察 : 青年期における「親になるための学び」の視点から | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | One consideration on the practice of Hitoshi TAKATUKA as life-long learning : It is a viewpoint of "learning to become a parent" in youth | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 生涯学習 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 親になる | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ヒューマン・コミュニケーション | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ホスピタリティー | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| タイトルヨミ | ||||||||
| その他のタイトル | ショウガイ ガクシュウ ト シテ タカツカ ヒトシ ノ ジッセン オ ススメテ イク タメ ノ イチコウサツ セイネンキ ニ オケル オヤ ニ ナル タメ ノ マナビ ノ シテン カラ | |||||||
| 著者 |
間宮, 久美子
× 間宮, 久美子
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は、生涯学習として、「親になるための学び」を進めていくために、すでに10年以上にわたって効果的実践成果をあげている高塚人志の「ヒューマン・コミュニケーション授業(思いやりの気づき体験学習・ホスピタリティー)」をもとに考察するものである。まず、今日の家庭教育・家庭科教育・家庭支援の現状と問題点から考察し、親になるための視点を論ずる。「親になる」には、ただ子どもを生み育てるといったことだけでなく、一人の人間として自立し、自己肯定感・自己効用感を持ち、自分の発達を振り返ったり、家庭を持つことや、継続的子育ての予備知識体験、豊かな人間性と人間関係の体験が大切になってくる。この論文では、高塚の実践に学んだことをもとに、筆者が考えた青年期における「親になるための学び」の目的と視点について5節にわたって具体的に論ずるものである。さらに、青年期に「親になるための学び」を体験学習する意義と、全国で始まっている取り組みを紹介する。 | |||||||
| 書誌情報 |
人間文化研究 巻 7, p. 155-170, 発行日 2007-06-23 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13480308 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11807171 | |||||||
